Игры на знакомство с растениями

Набор игр на знакомство для младших — Летний лагерь

игры на знакомство с растениями

Перед началом игры распределите между детьми следующие роли: Солнце (1 человек); «Для жизни всем растениям нужен солнечный свет. Цель: знакомство с растениями своего края, развитие памяти. В данную разработку входят соревновательные игры с элементами Основные цели: Знакомство с разнообра зием форм растений. Стимулирование. Игры на знакомство — это игры при помощи, которых можно на которого хочу быть похож, любимая книга, животное, растение, страна и тд. — имя и.

Ведущий подходит к одному из них и говорит: Тот, кто не может назвать имя соседа, становится ведущим. По команде все начинают произносить слова и показывать на ту часть тела, о которой идёт речь. Затем внешний круг сдвигается на одного игрока вправо, и всё начинается сначала.

Дети становятся в круг. Это способствует открытости, вниманию детей друг к другу, дает чувство единства в коллективе. Для усиления такого чувства можно взяться за руки. Первый ребенок называет свое имя, второй называет имя первого и свое и так далее. Первый называет имена. Основная цель игры - объединение коллектива, преодоление барьера между детьми, привитие навыков общения. Эту игру можно со временем усложнять. Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему.

игры на знакомство с растениями

Дети повторяют услышанное друг о друге, но не в 3-м лице, а в 1-м. Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Ведущий выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице: Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.

Первой реакцией детей обычно бывает желание показать пальцем. Такие диалоги важны для детей. Они прививают им навыки общения. Игры на формирование команды 1. Им дается задание построить квадрат, равносторонний треугольник, равнобедренный треугольник, окружность.

игры на знакомство с растениями

В конце упражнения Кодекс обсуждается и дополняется участниками. Этим упражнением целесообразно закончить игровой цикл. Иллюстрация внутривидовой конкуренции 3. Иллюстрация антропогенного воздействия на природу Материалы: В конце концов, проводится анализ результатов.

Знакомство с растениями из коллекции плюшевых игрушек Plants vs Zombies

Выясняется негативное антропогенное воздействие на природу. Результаты игры можно обсуждать и интерпретировать по-разному, в зависимости от тех целей, которые ставит перед собой ведущий. Участники разбиваются на 2 равные команды например: Участники игры договариваются между собой об условных обозначениях ресурсов. Например, предлагается три вида ресурсов: Ресурсы, покажите, кто вы? Важно, чтобы играющие не жульничали, а выбирали тех, кого заранее задумали.

Игра играется в несколько туров 1 год — 1 тур? Этот график можно объяснить и интерпретировать по собственному желанию. Количество квадратов и их размер произвольны, в зависимости от конкретного леса. Первый квадрат остается нетронутым, второй — снимается слой толщиной 0,5 см, следующий — слой толщиной 1 см и так далее.

Ведущий демонстрирует каждый слой и объясняет на этих примерах связи биотических и абиотических элементов природы. Каждая группа — семья сов, которая живет в своем дупле им может быть дерево или другой объект. Ведущий рассказывает о жизни сов о том, что они ведут активный образ жизни ночью, что питаются мышами, что могут устраивать жилище только в дуплах старых деревьев.

После предлагается вылететь совам из своих жилищ на охоту. Вдруг ведущий становится лесорубом и срубает старое дерево с дуплом. Играющие должны как можно скорее занять оставшиеся 2 дупла. В дупле не может жить сов больше, чем было изначально в группе. Оставшиеся совы остаются без дупла и выходят из игры.

В процессе игры идет объяснение необходимости старых деревьев для жизни многих обитателей леса. Все встают в виде деревьев недалеко друг от друга. Летучая мышь завязывает глаза и произносит слово например: Мотылек отвечает эхом и бегает вокруг деревьев.

Если летучая мышь хватает дерево, — оно говорит: Детям объясняется, как перемещаются и охотятся в темноте летучие мыши, дельфины и. Один из участников игры садится на стул лицом к спинке, руки кладет на спинку стула, на спинке стула лежат веревки, и каждый палец руки кладется на одну из веревок. Другие участники стоят за спиной паука и держат каждый свою веревку.

Руководитель показывает рукой на одного из участников — тот должен дернуть за веревку, а паук в свою очередь должен определить, в какой стороне паутины попалась жертва, и так продолжается до тех пор, пока паук не определит все жертвы. Определяет жертвы он пальцами, указывая, какая веревочка дернулась.

Необходимо иметь несколько пар коробочек, в которые кладутся предметы или крупа одинакового количества и размера. Например, в паре коробочек лежат 5 горошин, в другой паре — 10 рисовых крупинок и. Все коробочки раздаются играющим, которые не знают, что в них находится. По звуку в коробочке играющие находят своего партнера. У игроков завязаны. В группе есть ведущий. Один из игроков удаляется на небольшое расстояние, отворачивается и ждет пока его не пригласят.

Группа ребят совещается между собой насчет зверя, то есть какого зверя они будут изображать или 2-й вариант: Итак, зверь загадан, участник приглашается, игра начинается. Участник задает вопросы группе игроков, например: Так продолжается до тех пор, пока игрок не отгадает зверя. Участники становятся в круг, один из участников игры заходит в круг, становится на коленки и, ползая по кругу, начинает говорить о каком-то животном, насекомом что-то интересное, смешное. Кто из участников игры, стоящих в кругу, засмеялся первым, тот заходит в круг и тоже начинает ползать и говорить о своем животном.

Игра продолжается до тех пор, пока все участники игры ползают на коленях, кроме одного, который оказался самым серьезным и остался стоять, тогда все встают в круг, а серьезный участник игры начинает ползать и.

В каждой десятке карточек описываются признаки одного зверя, птицы или растения. Всего выбирается три вида.

Дидактические игры по экологии с комнатными растениями

Собака Лягушка Бабочка 1. У меня бывает короткий и длинный хвост 1. Когда я маленький, я совсем не похож на родителей 1.

У меня красивые разноцветные крылья 2. Я люблю мясо, но с удовольствием съедаю то, что мне могут предложить со стола 2. На лапках у меня есть перепонки 2. Мы находим друга по свойственному только партнеру запаху Для большего количества играющих можно взять 40 карточек. Все карточки перемешиваются и раздаются по игрокам. Игроки должны собрать правильно карточки. Ученые попали на новый континент, кругом незнакомая природа, необходимо определить все растения, деревья и дать им новые названия.

Ученые разделяются на несколько групп примерно 4 группы по 3 человека и расходятся по разным сторонам. Каждая группа выбирает какое-то растение, рассматривает его, запоминает все особенности. Затем все группы собираются в круг, каждая группа ученых начинает описывать свое растение. Сначала одна группа рассказывает, например, цветки розовые, листья сидячие, тычинок восемь и. Другие группы ученых идут разыскивать это растение. Когда они его находят, возвращаются в круг.

Если растение найдено правильно, то дают ему новое название, например, ромашка солнцевидная и. Затем другая группа ученых рассказывает о своем растении и. Когда все растения найдены, даны новые названия, эти растения можно прихватить с собой домой, в лагерь, в школу и там по определителю растений найти уже название, которое есть у каждого из растений.

В лагерь возвращаются с растениями даже не для того, чтобы найти название растения, а посмотреть, известно ли это растение уже или. Между командами кладут объекты природы листья растений, грибы, камни и.

Ведущий называет растение и порядковый номер игроков, которые должны как можно быстрее взять в руки названное растение или другой природный объект. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся растения. Выигрывает та команда, у которой окажется большее количество растений. Участникам игры на секунд показывают разных растений, разложенных на ткани.

После этого образцы накрывают, а участники в группах по несколько человек находят эти растения. Время для поисков минут.

игры на знакомство с растениями

Можно использовать разные предметы. В ходе игры можно рассказать об особенностях тех или иных растений, что, безусловно, развивает интерес к родной природе. Возьмите несколько карточек с изображениями различных растений.

Вы называете растение, а ребенок ищет карточку с его изображением.

Экологические игры — Летний лагерь

В эту игру может играть несколько детей. Тогда карточек должно быть по несколько штук каждого растения, а дети ищут нужное изображение на скорость. Вы показываете листья по одному, а дети угадывают дерево, с которого он сорван. В игровой форме можно проводить экскурсии по знакомству детей с растениями.

Возьмите их на прогулку и рассказывайте им по дороге про растения, которые вам повстречаются. Такие экскурсии полезно проводить каждый сезон, чтобы наблюдать изменения, которые происходят с растениями с наступлением зимы, весны, осени и лета. Рисование поможет детям в изучении растений. Пусть после экологической экскурсии они зарисуют те деревья, цветы и кусты, которые видели, которые им больше всего запомнились и понравились. Она содержит информация о том, где какое растение растет, и научит детей группировать их по местности произрастания.

Для этой игры несколько игровых полей с изображением различных экосистем делятся между детьми. Ведущий перемешивает карточки с изображением растений и достает по .